普通扑克牌分析器，只要使用它 ，任何普通扑克 ，任何场地，单人使用 ，不需要任何加工处理 ，可直接知道每家牌的大小，并可控制自己拿到最大的那份牌 。
操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
他人洗牌 ，切牌 ，准备发牌(准备，是准备发牌)。
此时，普通扑克牌分析器自动分析出哪一家大小 ，瞬间完成 ，无需配合操作 。
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2 、幼儿分组操作 ，师观察指导
（1）引导幼儿探索食用色素的加法
（2）鼓励幼儿根据所获得的经验 ，塑造成各种能吃的面塑造型 。
活动延伸 ：把做好的面塑作为点心，在集体中分享。
大班教案 篇5目标：
1、感受歌曲 ，让幼儿在听听 、讲讲 、画画中熟悉歌词 ，初步学唱歌曲。
2、创编歌词，运用图谱的方法记忆歌词 。
3 、体验歌曲中互相关心互相体贴的亲情 。
准备： 课前熟悉旋律 ，图谱一张;幼儿人手一副小。
过程：
一 、感受歌曲、理解歌词 。
1、幼儿欣赏歌曲旋律 ，并在想象音乐中的故事 。
2 、幼儿交流自己的想象。“刚才那段音乐藏着一个好听的故事，你觉得会是一个怎样的故事呢?”
3 、教师在音乐伴奏下讲故事 。
4、教师范唱歌曲 ，然后提问：这首歌里讲了个什么故事 ，你听到歌里唱了什么?
二 、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图谱的填充 。
1 、教师出示有空缺的图谱。
“你看到的了什么?你发现图谱有什么问题? ”
2、教师再次演唱 ，幼儿对应观察图谱 ，再次请幼儿说说自己发现了什么 。
“刚才有小朋友说图中空的地方应该有内容的，老师再唱一遍 ，给你们听 ，请你们边听边看图谱，想象空白的地方应该是什么呢? ”
3 、教师运用有快慢变化的范唱 ，引导幼儿逐步用画图的方法把图谱中的空白部分填满 。
4 、教师引导幼儿看
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