1分钟科普“冠赢十三张有没有辅助”(其实确实有挂)

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 二、自读自悟,让学生去发现,培养能力

 这篇课文的内容比较简单 ,读起来琅琅上口,而且配有形象的插图,看着学生理解课文并不困难 。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法。教学中我让学生在充分朗读体验的基础上 ,引导学生自读自悟,尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。如初学课文的时候,自读思考:这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法?而在学习课文的时候 ,我重点带学生学习第2节 ,我先让学生自己读 、然后画一画、再想想、最后指名介绍自己知道了什么 。然后用同样的方法,师生共同讨论第3节,学生自己学习第4节。这样用?教?扶?放?这样几个步骤 ,教给学生读书方法,并让学生在课堂上多动眼 、动手、动口、动脑,促使学生的语言能力 、思维能力 、认识能力统一发展。

 抓住文中重点词句 ,加深对于语言文字的理解.小学语文课程标准明确指出,让学生学会理解运用祖国的语言文字,语文教学 ,归根到底是语言文字的教学,脱离了语言文字,这样的语文教学是不成功的 。可以说这样一番话对我有很深的影响 ,以至于讲每节语文课我

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评论列表(4条)

  • 丹秋
    丹秋 2025年04月16日

    我是星空资讯的签约作者“丹秋”!

  • 丹秋
    丹秋 2025年04月16日

    希望本篇文章《1分钟科普“冠赢十三张有没有辅助”(其实确实有挂)》能对你有所帮助!

  • 丹秋
    丹秋 2025年04月16日

    本站[星空资讯]内容主要涵盖:国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育

  • 丹秋
    丹秋 2025年04月16日

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