操作和使用方法
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2、写一个报告。用强有力的数据 ，感性的文字，震撼人们的心灵 。
3 、订一个方案 。集体讨论 、研究、制定一个切实可行的治理方案，并上交给有关部门。
（三）交流阶段
1 、成果展示 。把同学们拍摄的 ，写的报告进行展示（可在校园内 ，也可在小区内），警醒世人 。
2 、开展“黄溪河我知道”的主题活动。通过多种活动 ，如小品、漫画 、歌表演等 ，表达孩子们关心黄溪河，了解黄溪河 ，热爱黄溪河 。
3 、发起倡议 。以“擦亮小溪的眼睛 ”为题 ，向同学们、两岸的居民 、工厂 、作坊发起倡议：人人环保，事事环保 ，时时环保。落实环保行为 ，培养环保习惯，形成环保素养。
4客观评价 。教师对整个活动进行准确、科学的评价 ，对孩子们取得的成果加以鼓励；组员评出“最佳环保小分队 ” ，进行表彰 。
五 、活动展望
通过这次“擦亮小溪的眼睛”的环境教育实践活动，拓展了我们的学习空间，丰富了自己的学习生活 ，学会了与人合作 、交往与沟通的技巧 ，锻炼了社会实践能力，提高了解决生活实际问题的能力；我们深深体会到：只要人人行动 ，着眼大处 ，着手细微，环保行为就会逐渐养成环保习惯 ，久而久之便会形成环保素养；一个人人具有良好环保素养的社会 ，一定能营造出利于人类生存、健康和发展的环境。
大学环保活动策划方案4一、活动背景：
现代社会越来越注重在校大学生的综合素质，各大高校 、用人单位都在积极培养 、录用人才方面也越来越重视大学生的综合素
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评论列表（4条）
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