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四、课程开发的初步成效
1 、通过《成长的智慧》的教学 ，使学生的综合素质有了一定的提高，不仅了解了许多生活知识 ，认知情感得到升华 ，学生心灵得到沟通，而且实现了学生的道德内化。
2 、教师们通过校本课程的开发 ，更新了观念 ，提高了教育素养和专业化水平 。教师探索出德育校本课程研究的思路；教师对德育教学有了自信，校本课活动方案设计和实施上也显得得心应手 。
总之，德育校本课程的开发过程是所有研究人员成长进步的过程 ，更重要的是初步具备了课程意识 ，初步积累了开发课程与实施课程的经验，专业化素质得到了较大提高。
学生德育基地活动计划
（2009—2010学年度）
泡子学校
2009.9
学生德育基 地活动计划
（2009—2010学年度）
一、指导思想
坚持以“三个代表 ”重要思想和科学发展观为指针 ，深入贯彻党的教育方针 ，切实提高德育工作的针对性 、实效性和主动性，深入开展形式多样 、扎实有效的主题活动 ，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为基点 ，以日常行为规范养成教育为重心，切实加强对学生的品德教育 、纪律教育 、法制教育、心理健康教育 、安全教育等 。千方百计创设利于少年儿童身心健康 、快乐成长的环境 。
二、工作思路
（一）树立一种意识：以学生为主体。
（二）抓住两条主线：养成教育 ，班级管理 。
（三）突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德 ，通过常规管理促养成教育，通过丰富活动培养多种能力 。
三 、工作要点
（一）重
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“千面怪”！
希望本篇文章《3分钟科普“扑克牌牛牛出老千道具(小程序提高胜率)》能对你有所帮助！
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