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师：“小朋友 ，你们看，这里有这么多的东西，让我们一起来玩一玩吧 ，看看这些东西能做写什么呢？”幼儿人手一盘废旧物品 ，让幼儿自由玩耍，教师巡回轻声提问几位幼儿 。
朱家希说：“我用小纸片搭出一座小房子 ，很小 ，可以给娃娃家的娃娃住 ” 。
伍丝说：“我用包水果的白色泡沫做一双手套，冬天可以戴 ”。
陈思宇说：“我用玩具插出一顶雨伞 ，下雨的时候可以撑” 。
王爽说：“我用小纸棍摆火车、铁路和房子 ” 。
教学反思：幼儿喜欢自由玩耍 ，这样的热闹轻松的氛围可以让他们随心所欲的进行尝试，孩子想象力特别丰富 ，在这里是一个很好的发展机会。在孩子们的创作过程中体现了幼儿动手能力较强 、想象力丰富 ，能大胆想象创作，并能根据自己的生活经验积极进行思维 ，大胆的表达出来 ，同时，从孩子们兴奋地表情和愉快地交流中可以看出，对于这样的尝试活动表示出极大的学习兴趣 ，激动兴奋之情溢于言表 ，他们忙着相互比较 、观察，为下一部分的活动奠定了基础 。
二、集中提问 。
1 、教师拍手 ，让幼儿拿着手中的物品与教师围在一起 ，席地而坐。
师：刚才，小朋友玩的很高兴 ，能利用手中的材料做出了许多好看的东西 ，谁愿意来说说？ ”
曾林说：“我用棉花签摆出房子，用废纸卷成纸棒 ，用小棍子摆出各种图形” 。
陈心仪：“我用扫帚的毛来做孔雀的尾巴 ，用树叶和泡沫盖房子，还用布来做
被窝 ” 。
黄艺：“我用有颜色的小纸片来摆出大马路和铁路 ”。
王小琪：“我用吸管和泡沫来做一个窝 ，大母鸡可以在上面孵蛋”。
幼儿园优秀教案 篇7活动目标
1 、在欣赏古诗的基础上 ，用国画形式表现自己对作品的理解 。
2、运用自己已有的国画经验，合作表现古诗意境 。
3 、愿意与同伴分工合作，体会共同作画的快乐。
活动准备
1 、幼儿已欣赏过古诗《江南》 ，有绘画荷叶
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评论列表（4条）
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