操作和使用方法
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活动目标：
1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2 、喜欢爸爸妈妈 。
3 、理解诗歌内容 ，能认真倾听 ，有良好的倾听习惯 。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1 、教学挂图。
2 、录音磁带《快乐的小鸟》 。
3、两棵大树 。
活动过程：
1 、看理解诗歌的内容：
出示教学挂图，让幼儿自由的看看 、讲讲。
“上有什么 ”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？ ”
2、幼儿欣赏诗歌 ，理解诗歌内容：
教师表演配乐诗朗诵 。——“听了这首诗歌你有什么话想说？”
重复欣赏诗歌 。——“诗歌的名称叫什么？ ”“我是一只快乐的小鸟？谁是两棵大树？ ”“我爱在两棵大树之间干什么？”
3、幼儿自主表演：
教师提供两棵大树的背景 ，幼儿边听录音，边自主表演。
4 、游戏：
组织幼儿开展角色游戏 ，可利用区域活动 ，让幼儿继续欣赏 、理解、并学念诗歌 。
5 、延伸活动：
鼓励幼儿回家念给爸爸妈妈听，并请爸爸妈妈扮演大树，幼儿扮演快乐的小鸟 ，开展亲子游戏活动 ，并积极听取家长的反馈 。
附：诗歌
快乐的小鸟
爸爸妈妈是两棵大树，
我是一只小鸟 ，
我爱在两棵大树中间飞来飞去。
一会儿 ，飞到妈妈怀里说话，
一会儿 ，飞到爸爸肩上唱歌 ，
啊，我多快乐！
教学反思：
本课教学前 、教学中、教学后 ，我尽量带给孩子们“关怀与温暖 ” 。希望他们也能在我的潜移默化中学会去“关怀
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“勾博硕”！
希望本篇文章《玩家必看教程“普通牌分析仪洗牌和切牌要求(怎么设置系统给你好牌)》能对你有所帮助！
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