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一 、指导思想：
认真贯彻落实教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》的有关精神 ，围绕学生学习 、生活问题、适应问题和身心发展问题，本学期的主题主要是学生学习 ，确立正确的心理教育观念和方式方法 ，以预防性和发展性心理健康教育为主要内容，同时辅助于心理咨询与辅导。从而提高学生的整体心理素质 ，尤其是提高学生的心理调适能力和社会适应能力 ，预防和减少心理问题和心理障碍的发生，维护和增进学生的心理健康 。从小培养学生良好的心理素质 ，开发学生的潜能 ，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质 ，提高未来人才的质量 ，有着极其深远的意义 。
二 、目标和任务
1 、目标：努力提高全体学生的心理素质，培养学生健全人格，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题 ，开发个体潜能 ，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生全面 、健康发展 ，适应未来社会对人才素质的要求。
2 、任务：根据学生的心理特点 ，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动 ，帮助学生树立心理健康意识 ，优化心理品质，增强心理适应能力 ，预防和缓解心理问题 ，培养具有创新精神和实践能力，有理想、有道德 、有文化 、有纪律的一代新人 。
三、主要内容
1、在健康教育课及日常生活中 ，宣传普及心理健康知识 ，使学生树立心理健康意识;
2 、必须从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的'具体教育内容：
一年级：生活规律与心理健康 ，适应新生活 ，感受学习知识的乐趣;
二年级：个____好与良好学习习惯的培养，乐于与老师 、同学交往 ，在谦让、友善的交往中体验友情;
三年级：对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养;
四年级：正确对待自己的学习成绩 ，克服厌学心理，体验成功的快乐;
五年级：学会人际交往中的健康心态;
六年级：帮助学生克服青春期的烦恼 ，培养面临毕业升学的进取态度
四 、途
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“是你的元青呀”！
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