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答：我想请老师和这个孩子的家长很好的沟通一下 ，了解一下孩子的家庭文化和孩子的家庭环境，以及孩子的家庭关系，这样我们才能够对症下药 ，有时候孩子在家里边没有人沟通 ，或者受到感情忽略，都会造成孩子用尖叫来发泄内心的压抑 。至于色彩 ，教师是可以引导的 ，大多孩子都喜欢醒目 、鲜艳的颜色，这个孩子喜欢红色 ，说明他的性格还是非常热烈的 ，应该说会有很多机会可以和孩子交朋友，也会比较容易和他沟通。但是我们应该找到一个适合这个孩子的沟通方法 ，不要让他心理产生负荷。
问：幼儿园在培养孩子情商要体现在平日 。还应搞哪些主题活动 ，有哪些形式及内容？
答：情商的培养是一个潜移默化的过程，在老师管理班级的过程中 ，在课堂教学过程中 ，在小朋友自由活动中，在区角游戏中，处处都会涉及到情商教育问题 。老师在游戏设置过程中 ，可以有意识的去设计一些培养情商某一个方面的活动 ，比如你的游戏可以是培养孩子协作精神的，也可以是培养孩子自信心的 ，也可以是培养孩子认真态度的；在孩子喝水 、入厕等环节中 ，可以培养孩子解决问题的能力、脾气秉性 、表达能力 、友爱等方面的素质。
问：教授辛苦了，我们园里有一个6岁的孩子 ，只认字 ，不管老师怎么教，他都不会写 ，而且说话经常含糊其词 ，听不懂他在说什么，老师平时只能通过孩子的眼神判断他要做什么 ，据家长说孩子出现这个情况已经陆陆续续有四年了 ，家长也很困惑，不知道怎么办，幼儿园也只能很费力地一对一教学 ，请问我们要怎么办？
答：因为我没有见到孩子 ，不能做具体的判断和指导，凭您的描述和提供的信息 ，我建议家长带孩子做一下感统测试 ，会不会是前庭感觉失调导致的 。这个时候也要建议家长欣赏孩子的闪光点，不要再孩子面前过多的责备 ，更不要拿自己孩子的缺点和别人的孩子的优点相比 。
问：家庭环境是培养孩子情商的重要条件 ，幼儿园应向家长做哪些工作？
答：我非常渴望幼儿园能建立家长学校或定期向家长进行专题讲座，这样会帮助家长了解情商知识 ，提高科学育儿认识 ，年轻的父母很快会有进步的。比如在我的园
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