操作和使用方法
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2 、组织开展心理培训和团体辅导。坚持开展心理委员 、寝室长培训 ，提高心理委员、寝室长识别周围同学心理危机预警信号的能力；指导班级心理委员组织开展学生乐于接受的主题活动；充分发挥心理委员 、寝室长在学校 、学院与广大学生之间的“桥梁 ”作用 。针对不同学生群体的需求 ，研究制订相应的团体辅导计划和实施方案，努力帮助学生缓解心理压力 ，解决心理问题 ，提升心理品质 。
3、加强个体心理疏导和危机干预。要积极宣传心理自助方法和求助渠道，扎实开展心理晤谈 、博客论坛 、QQ、心理热线等多种途径的个体心理疏导服务 ，帮助学生化解心理困惑 ，排忧解难 。关心帮助就业困难的学生，陪伴他们平稳度过心理低落期 。坚持以人为本原则 ，深入细致地排查和分析学生心理情况 ，充分发挥四级心理健康教育工作网络作用，做好心理危机的预防和干预，确保学校安全稳定。
四 、奖项设置
本届心理健康月设个人单项奖若干和优秀组织奖6个。个人单项奖的设立见各项具体活动；优秀组织奖由二级学院申报 ，学校根据各学院工作情况综合评定 。优秀组织奖申报截止时间为6月8日（申报表见附三） 。
五 、活动要求
1、高度重视 ，加强领导，切实提高活动实效。各学院要高度重视 ，加强领导 ，围绕活动内容，结合学院特点 ，确定系列活动主题 ，统筹设计，形成切实可行的活动方案 。
2、精心组织 ，彰显特色 ，形成全员参与 、学生受益的良好氛围 。各学院在配合开展活动的同时，要加强大学生心理健康教育工作与学生就业 、创业、素质教育 、学生管理等各项工作的融合渗透 ，积极创新活动形式
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