操作和使用方法

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(二)熟悉交通标志。
1、出示挂图熟悉简洁的交通标志:人行横道线 、信号灯、停车线等。
2、通过嬉戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的熟悉 。!
3 、提问:如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。
(三)学说儿歌
《红绿灯》
大公路,宽又宽 ,
警察叔叔站中间。
红灯亮了停一停,
绿灯亮了往前行。
(四)嬉戏
小伴侣们想不想玩红绿灯的嬉戏,师幼一起玩嬉戏 。
老师扮成交警叔叔 ,出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。
活动延长:
绘画红绿灯。
教学反思:
设计这个活动时,我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平,将目标定位为:了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章 ,培育初步的平安意识与自我爱护意识 。由于小班幼儿留
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