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4、效果明显 ，意义深远.
辛勤的耕耘换来了丰硕的成果，通过读书活动 ，涌现出了一大批“小书迷” 。我们欣喜地看到 ，读书的人多起来了，一些家长在孩子的带动下也爱看书了 ，到书店里买书的人多了 ，看到这些，我们作为读书活动的组织实施者 ，作为一名教育工作者 ，感到了一种莫大的欣慰 。
本次的读书活动暂告一段落，但我们要把读书之风深入持久地延伸下去，并不断得到充实 、丰富和升华 ，直到读书之风在我们校园内蔚然成风。
读书活动总结 篇2在学校首届读书节活动中 ，为了使孩子们乐读书，会读书 ，读好书 ，作为一（3）班的班主任老师，我着重做好引领工作。主要做了以下几方面工作 。
一 、基础构建——自由阅读
我们主要是倡导学生尽可能的多读书、读好书 ，激发他们的阅读兴趣 。为此 ，我们提出了“广泛读书 、丰富内涵，伴我成长 ”的读书口号；建立班级读书角 ，充实阅读资源；开设每周一节“自由阅读课 ” ，提供相对的阅读时空；建立班级读书心得“周周谈”制度，体现读书与交流并重。
二 、拓宽空间——引导阅读
1、为学生开出推荐书目
我们根据低年级学生的身心、知识和经验 ，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读 。同时 ，我们还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作 ，努力使推荐书目能深受孩子们的青睐 。
2 、倡导有序阅读和定量管理
为了使孩子们读书走向持久性发展 ，我们逐步倡导有序阅读和定量管理。我们为孩子们规定了每人一学期的最低阅读量为6万字
字，写读书心得不少于8篇 。还在阅读的体裁 、题材、书目进度 、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议 ，并让孩子们制定出读书计划 ，要求他们
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“哈金鑫”！
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