操作和使用方法
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鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论 、交流 。
(2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。
(3)介绍活动材料和要求 。
(4)幼儿操作 ，教师巡回指导 。
作画步骤：选择自己喜欢颜色 ，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起 ，多次选择进行组合 ，边印边进行构图。
6 、欣赏作品、交流作画感受 。
鼓励幼儿间相互欣赏并大胆向同伴介绍 。
幼儿园美术教案 篇9在《冬爷爷的礼物》这一主题活动中，与孩子们的交谈中我发现 ，孩子们对于“雪 ”的好奇与喜爱是无法想象的。北方的孩子较南方的孩子而言更能亲身感受到满天雪花飞舞的浪漫 ，感受到雪花的晶莹剔透与洁白无瑕 。
今年，可以说是瑞雪兆丰年的一年 ，我们迎来了三场雪 ，这样的雪景给我们多年不曾看到的西安小朋友们带来无限的乐趣 。
孩子们盼望着、盼望着，能和小雪花一起唱歌 、跳舞 、做游戏 ，近距离地感受雪花的美。当然 ，我认为好的教育契机来了，就和孩子们一起聊聊关于“雪花”的话题 。
一、讨论“我眼中的小雪花” —“见过雪花吗？ ”“雪花是什么样子的？ ”
—“我见过 ，有角的.”
—“是六角的 ”
—“不对不对 ，是八角的 。 ”
带着孩子们的“争论”与“疑惑 ”，我们决定一起走进户外，亲身感受 、观察小雪花的模样。
—“快看 、快看 ，我发现了 ，雪花是六角的。别用手，很快就会化的 。 ”
—“那怎么办？”
—“用这片枯树叶吧 。 ”
孩子们心中的谜团解开了 ，我们
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评论列表（4条）
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