操作和使用方法
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活动过程形式 ：集体/小组
1.请幼儿出示参观动物园的照片 ，并分享当天游玩的趣事。
2.出示幼儿用书或电子书，请幼儿观察棋盘的内容 ，向幼儿提问：
图中哪些小朋友的行为不对?为什么?
图中哪些小朋友做得对?为什么?
参观动物园或海洋馆时 ，我们还要注意什么?
3.利用活动室四周的动物，与幼儿表演去动物园参观 。播放轻快的音乐 ，先假装乘坐地铁 ，再乘坐公交车来到动物园，之后到不同的地方游览 ，每到一个地方 ，请幼儿说出要遵守的规则，例如观看大熊猫时，要保持安静;观看水母时 ，不能拍打水族箱的玻璃;观看海狮时 ，不可随便喂食 。
4.游戏结束后，请幼儿描述他看见什么动物在做什么 ，例如“我看见大熊猫吃竹子。”
活动评价
能说出参观动物园要遵守的规则 ，懂得爱护动物。
能用清楚完整的语言表达见闻 。
幼儿园中班社会活动《动物园》教案 篇6一 、谈话导入
师：小朋友，你们去过动物园吗？喜欢动物吗？你喜欢哪些动物？
师：动物园里有哪些动物是在空中飞的？
哪些动物是在树上爬的？
哪些动物是从山里来的?
哪些动物是生活在水里的？
教师小结：天鹅 、小鸟、蝙蝠是在空中飞的；猴子 、浣熊 、熊猫是在树上爬的；老虎、狮子 、狼是从山里来的；河马 、鳄鱼、海豚是生活在水里的 。
二、学唱歌曲
1 、师：今天我带来了一首有关动物园的歌曲 ，题目叫《快乐的动物园》 ，里面讲了许多有趣的事情，你们想不想听老师唱一唱呢？
2 、熟悉歌词
（1）教师范唱
（2）师：歌曲的题目叫什么？好听吗？你们想不想来唱一唱？
（3）你听到了哪些歌词？
（4）念读歌词
3、感受歌曲旋律
（1）倾听歌曲旋律
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评论列表（4条）
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