操作和使用方法
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虽然STEM系列课程的内容是相对统一的 ，但教师在设计教学任务时因充分考虑留给学生发挥的空间。课程在实施的过程中不仅仅是简单的模仿 ，更应加强其动手实践能力和体现其创造力 。
2、科技体育项目作为给学生的身心的调节，以提高趣味性为主 ，含有一定竞技性 。阳光定向与阳光测向均可在校园环境中进行 ，既能让学生充分运动起来，有能保障学生安全。
3 、参观与访谈
4 、智慧工程挑战赛提供给学生充分合作的机会 ，提升学生解决问题的能力
五、活动评价
（一）学生发展性评价
1 、STEM系列课程不采用书面的考试或考查方式 ，采用过程性评价方式 。
2 、教师根据每个学生参加学习的参与度和阶段效果进行评价，可分为“优秀 ”、“良好 ” 、“一般” 、“较差 ”记录 ，作为“优秀学生 ”评比条件 。
（二）活动实施的评价
1、活动前有周密的计划方案 、实施中有明确进度分工 、活动后有考勤评价记录。
2、学生在活动过程中的记录、报告 、资料及在活动 、竞赛中取得的成绩资料要注意归档整理。
3、教学团队每日对活动情况进行汇总 ，做好小结，及时做好学生的阶段性评价，即每日一评 。
（三）课程品质的评价
由课程管理组对科目方案 、课程实施 、课程成效、资源整合进行评价实行每学期一次的星级制评价 。在这个过程中 ，形成一支较强的课程开发和授课团队 ，不断提高课程的品质。
附表一：田林三小拓展型校本课程学生学习评价表（参考）
注：1 、自我评价 、学校评价选择评价标准中的编号即可，总分为30分 。 2、可根据自己的课程特点设计学生评价表 。
自我评价总分： 教师
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“接竞一”！
希望本篇文章《分享实测辅助“普通扑克纸牌感应器6800元”(提高胜率)》能对你有所帮助！
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