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总之 ,在新课改中 ,教学活动的目标更关注幼儿能力的提高和情感的培养,知识技能相对淡化,更关注如何在必要的知识技能的基础上来推进幼儿的整体发展 。目标是对活动结果的预设 ,更重要的是其对教师组织教学所起的引领作用。

制订目标时要改变以往以学科需求为主线的做法,要更关注分析幼儿的兴趣点、现有经验与能力的需要。 三 、科学活动目标制订的几个要点 1、根据同一内容制订不同的活动目标 在创造性使用教材这一思想的引领下,教师有了广阔的创造平台 。

面对同一内容 ,教师能根据本班幼儿的特点与需求,从不同切入点设计活动,然而在活动目标制订中教师往往会有一些困惑 ,如,怎样的目标才是合适的,目标怎样才能体现针对性 ,等等。 首先,要判断某一内容更适合用集体活动还是个别活动完成;其次,要思考每个年龄段的幼儿有哪些需求和特点 ,据此寻找合适的、有挑战性的目标;第三 ,要思考如何完善目标,即根据目标选择内容 、设计环节,然后再反过来思考目标的有效性。

2、把握目标挑战性的“度” 目标要求对幼儿形成适度的挑战 ,才是有意义的 。把握活动目标挑战性的“度 ”关键在于找到衡量“度”的依据,而这一依据来源于教师对目标若干维度(知识、能力与情感)的理解与把握。

具体来说,教师要把握几个方面: 根据幼儿的经验有效地融入知识点 ,以各年龄段总目标作为设置挑战点的依据; 根据幼儿的年龄特点参阅《幼儿园教育指导纲要(试行)》和“解读”中幼儿发展的目标形成适切的教学目标; 情感和能力的培养也是有层次的,教师要善于分解这两个维度的目标,根据活动载体(内容)的特质有效地融入相关的情感与能力发展的目标; 根据本班幼儿的需求 、兴趣与发展水平 ,确定适合本班幼儿特点的目标,关键在于每个活动价值的定位及关键经验的挖掘。 如果说制订目标仅仅是活动的开始,那么学会评价目标有助于进一步完善活动 ,如教师可从目标陈述看其是否符合课改理念;从环节设计与目标是否匹配看其适切性;从教学活动现场幼儿的反应看目标的挑战性,等等 。

制订好目标后,教师还需对已制订好的目标进行不断反思 ,使其尽可能更加合理、更加完善 。科学活动的目标制订需要教师客观、深入地

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    2025年11月01日
    21

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  • 雨舞霓裳
    雨舞霓裳 2025年10月28日

    我是星空资讯的签约作者“雨舞霓裳”!

  • 雨舞霓裳
    雨舞霓裳 2025年10月28日

    希望本篇文章《3分钟学会“普通麻将机免安装控牌器,推荐8个购买渠道》能对你有所帮助!

  • 雨舞霓裳
    雨舞霓裳 2025年10月28日

    本站[星空资讯]内容主要涵盖:国足,欧洲杯,世界杯,篮球,欧冠,亚冠,英超,足球,综合体育

  • 雨舞霓裳
    雨舞霓裳 2025年10月28日

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