操作和使用方法
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普通扑克牌分析器放置在身体上合适的位置 。
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2、幼儿猜测：你觉得兔妈妈使用什么工具最合适 ，才能吃到香香的豆浆？
3 、幼儿操作：
（1）讲解记录要求 。
（2）幼儿操作并记录 。
实录：第二次操作让幼儿带着科学的问题去实验 ，通过记录把结果记录下来，可以更好地帮助幼儿记忆 ，因为本次操作非常多样 ，共有12种，因此记录表在这里非常必要 ，而不是摆形式。
（四）汇总记录结果 ，比较发现最合适的工具。
1 、交流、讲解自己的记录结果 。
2 、按照使用工具的不同，分别统计成功与否 。如：使用石臼成功的举手等。
3 、根据统计数字的不同发现最合适的工具 。
反思：本次活动最成功的地方就是幼儿有效的实验得出了科学的结果 ，发现了米饭用干的稻谷和石臼最合适 ，而豆浆则用湿的黄豆和石磨最合适，活动取得了很大的成功 。
（五）介绍全自动豆浆机。
1、米饭 、豆浆非常有营养，以前的人们就是利用石臼来使稻谷蜕皮 ，变成大米的；用石磨来磨豆浆 ，然后把豆浆烧熟后再喝 。现在科技越来越发达，已经发明了碾米机和全自动豆浆机 。人们想喝豆浆 ，只要把浸泡的黄豆放进去 ，一会儿就能喝到香香的豆浆。
1 、 示范磨豆浆 。
反思：现代化设备的介绍为拓展孩子的思维起到了作用，也推进了科学活动中的技术演变 ，能引发孩子发明更现代科学的工具 。
延伸活动：
品尝豆浆。发明更方便的工具 。
幼儿园科学活动教案 篇8活动目标：
培养幼儿勇于探索 ，喜欢探索的良好习惯 。
尝试利用多种感官观察物体。
关键智力：
自我；自然观察
教案准备：
真水果，苹果 ，梨 ，香蕉，桃等若干 ，水果模型。
小刀一把；猴子的手偶；大袋子 。
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评论列表（4条）
我是星空资讯的签约作者“丹艳庆”！
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