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(四)绪论(或序言 、引言、前言等)
绪论属论文的主体部分 ，主要介绍论文研究背景 、论文所要解决的问题或研究的内容，论文研究在教育工作中的实践价值和理论意义 ，本研究领域国内外研究状况(或文献综述) ，论文的基本思路和论文结构等。
(五)论文正文
1.正文是学位论文的核心部分，一般由理论分析 、研究设计(含研究方法、研究对象 、理论假设 、研究工具等)与实施、数据资料、研究结果的统计分析 、论证 、结论等部分构成。其体例结构与写作形式可因学科专业特点和论文研究的内容、问题而不同 。总体要求是：观点明确 ，实事求是 、理论正确 、逻辑清楚、层次分明 、文字流畅 、数据真实、公式计算推导结果无误 。教育硕士学位论文一般为2—3万字。
2.论文结论是最终的 、总体的结论 ，不是正文中各组成部分小结的简单重复 。结论应准确 、完整、明确 、精炼 。如不能导出结论或无结论应进行必要的讨论。论文要指出研究的局限性(或不足)，并提出建议或展望或尚待解决的问题 。
3.论文中如有与导师或他人共同研究的成果 ，必须明确指出;如果引用他人的结论 、观点、方法、数据或成果等必须明确注明出处 ，并与参考文献一致，严禁抄袭剽窃 。
4.论文一般采用篇末注(尾注)，如有需要 ，引文可用脚注。
5.论文中的图 ，包括曲线图 、构造图 、示意图、图解 、框图 、流程图、记录图 、布置图 、地图、照片 、图版等 。图应编排序号，每一图应有简短确切的题名 ，连同图号置放图下 ，必要时可用图例说明，横排于图题下方 。曲线图的纵横坐标必须标明“量 、标准规定符号、单位 ”。坐标上标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致 。照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明 ，便于制版 。如用放大或缩小的复制品 ，必须清晰，反差适中 ，还应有表示目的物尺寸的标度。
6.论文中表的编排 ，一般是内容和测试项目由左至右横排，数据依序竖排。表应有自明性 。表应有编排序号 。每一表应有简短确切的题名 ，连同表号置于表上。必要时用表注对表中的符号 、标记 、代码及有关事项作出说明 ，横排于表题下或附注于表下 。表的各栏均应标明“量或测试项目、标准规定符号、单位 ” 。表中的缩略词和符号，
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