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1、请幼儿欣赏第二段音乐 ，听到“咚—— ”的一声，提问：发生什么事了？老师以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。提问：小老鼠用手去拽泡泡糖时会怎么样？粘住了怎么办？引导幼儿练习拽泡泡糖的动作 ，突出用力拽的感觉。泡泡糖还会粘到哪里？让幼儿发挥想象 ，进行创造性的表演 。
2 、教师和幼儿边听第二段音乐边记录图谱 。
3 、师幼一起边听音乐边表演小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。
四、教师和幼儿随音乐做游戏
1 、请幼儿完整地欣赏音乐，同时教师手指图谱帮助幼儿理解音乐 ，并适时提示幼儿一起用夸张的动作表现 。
2 、幼儿听音乐和老师一起游戏 。
教师交代游戏规则 ，提示幼儿形象的表现小老鼠轻轻地走、东张西望、用力拽的动作和表情。教师当大花猫做两遍游戏后，在幼儿中挑选两名当大花猫，音乐响起时 ，大花猫会和小老鼠一起做动作 ，当听到猫叫时，大花猫就会捉小老鼠 ，小老鼠迅速坐回到椅子上 。
附故事：小老鼠偷油历险记
一天 ，小老鼠想要上灯台偷油吃 。鼠妈妈告诉它要当心屋子里面那只狡猾的大花猫，千万不要被它抓到。小老鼠跟妈妈告别后就出门了 。屋子真大呀！小老鼠就东看看 ，西看看 ，一边寻找好吃的油，一边提防大花猫 ，心想：一定要当心啊 ，千万不要被它发现了，不然可就要没命了 。正当小老鼠东看看西看看的时候 ，突然 ，哎哟，不好！小老鼠掉到什么东西上了？粘乎乎的？一看，原来是一块大泡泡糖。这可是大花猫设的计啊！小老鼠赶紧用手去拉 ，呀！泡泡糖粘到了手上 ，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上 ，拽来拽去 ，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来 。 ”突然，“喵呜~~~”一声猫叫 ，呀！不好！大花猫来了 ，小老鼠使劲一拽，把自己从泡泡糖上拽下来了 ，然后匆忙地逃回家了 。
活动反思：
《小老鼠和泡泡糖》是一首幽默 、诙谐的乐曲 ，对于中班幼儿来说，已有能力分辨乐曲中A 、B两段的不同 ，小老鼠和机灵、可爱 ，泡泡糖粘粘的特征，正好将乐曲A 、B两段融合在一起。让幼儿通过游戏情境，熟悉乐曲 ，再通过听乐
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评论列表（4条）
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