操作和使用方法
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出示一只身体瘦弱的小白兔：“小朋友们好！今天我要和你们一块游戏 ，来我们一起运动一下吧！ ”儿歌：小白兔 ，白又白，两只耳朵竖起来……
教师小结：这只小白兔每天和小动物们一起跑步 、做操 ，身体可好了 ，可是后来它觉得运动太累了，每天吃了睡，睡了吃 ，慢慢的 ，它的身体发生了变化 。
二 、组织谈话——帮胖胖兔减肥，引出活动。
1、（出示胖大的兔子） ，重点观察胖胖兔的外形 。
提问：这只兔子看起来怎样？（很白 ，很胖）如果幼儿说不出很胖，教师可进一步提醒：请幼儿仔细观察它的体形：头、肚子 、腿等 。
教师小结：它看上去很大很胖。所以森林里的小动物们都叫它胖胖兔 ，那你们知道胖胖兔很胖了会带来什么麻烦吗？（幼儿自由回答）
2 、生活经验联想：小朋友你们觉得长得太胖好不好？为什么呀？（幼儿：胖了不好 ，很丑，跑不动等）
肥胖呀给胖胖兔带来了很大的麻烦 ，一走起路来就会呼哧呼哧喘气 ，胖胖兔心里可难受了 。那怎么办呢？我们一起来帮帮它吧！想一想有什么好办法可以帮助胖胖兔减肥？（幼儿畅所欲言自由回答）
教师小结：你们真会动脑筋，给胖胖兔想了这么多的好办法 ，那胖胖兔到底用谁想到的办法减肥呢？现在我们就一起听听《胖胖兔减肥》的故事吧！
三、引导幼儿欣赏故事 ，理解故事内容 。
1 、播放课件，幼儿完整欣赏故事一遍。
2 、教师边提问边操作课件：
（1）提问：胖胖兔为什么一走起路来就呼哧呼哧喘粗气？（播放课件，启发幼儿学一学）可它后来变成了什么？（运动员小兔）
（2）师：袋鼠是用什么办法帮胖胖兔变成运动员小兔的？（拍球）
（3）胖胖兔怎么学会拍球的？
幼：袋鼠对胖胖兔说；“你一只脚站在圈里 ，不要拍到圈外 ，而且每次连着拍10下 ”
师：第一天，它成功了没有？（没有 ，它只拍了3下) ，然后就说什么？（我累死了！拍得手发软，腿发抖
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评论列表（4条）
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